O primeiro robô do mundo .

É difícil de acreditar, mas em 1770 o relojoeiro suíço Pierre Jaquet- Droz criou o que pode ser considerado o primeiro robô e portanto o primeiro computador da história da humanidade, o 'The Writer'. Tratava-se de um bonequinho descalço, mas luxuosamente vestido, escrevendo uma carta com uma pena na mão. Poderia ser facilmente confundido com um bibelô vintage. Mas por dentro seus 6 mil componentes e uma máquina de escrever auto-suficiente e programável faziam a magia acontecer. Um documentário da BBC, "Mechanical Marvels: Clockword Dream" mostra como essa engenhoca de 240 anos de idade foi projeta e construída.

Fonte da reportagem: https://aoquadrado.catracalivre.com.br/inovacao/o-primeiro-robo-do-mundo-foi-inventado-em-1770/

Correção do relatório: Testes

Nosso grupo fez alguns testes no decorrer do trabalho

Nos testes caseiros nós não fizemos oitos curtos, nos 6 testes que fizemos os tempos foram:

• 30 segundos
• 36 segundos
• 25 segundos
• 20 segundos
• 15 segundos
• 20 segundos

• E no teste em sala de aula nós fizemos 12 segundos

*todos os números estão aproximados
Um vídeo esta na postagem anterior.

Robo Gladiador fazendo 8

Relatorio Robô Gladiador

1- Nome e Numero de cada integrante do grupo + as suas funções

Bruna França - n6 - Parte Mecanica

Gabriela Godoy - n12 - Parte Eletrica

Gabrielle Christine - n13- Parte Eletrica

Joyce Castello -n18 - Parte Mecanica

Larissa Nicolly -n20 - Parte Eletrica

Lucas Furtado - n23 - Parte Mecanica

Barbara Oliveira -n40 - Parte Mecanica

2- Fotos do Robô em 3 ângulos diferentes

 

3-  Construção do carrinho 

 Processo Eletrico: Nós do grupo seguimos todos os procedimentos do Kit do professor Fernando Bettoni, Os fios sendo delicados fez com que os integrantes da parte elétrica fossem cuidadosos, aqueles que possuem mais facilidade eram os responsáveis por cortes e ligações enquanto o resto era ligado apenas a montagem da chave

 Processo Mecanico: Novamente seguimos todos os procedimentos citados por Bettoni e pelo o professor em sala de aula, cortamos os papelões nas meditas pedidas, separamos 2 CDS e colocamos fita isolante em sua volta, depois tudo que tivemos que fazer foi colarmos e encaixarmos as partes necessárias, faltando apenas o motor e o elástico, colamos o motor com bastante  cola quente e por ultimo colocamos o elástico no prego. Fizemos os furos para as agulhas, mas decidimos coloca-las apenas para a competição

Materiais utilizados nos dois processos: papelão, cola quente, rodinha que gira, CD, prego, palito de churrasco, agulha, elástico, estilete, alicate de bico fino, alicate de bico grosso, régua, Chave Philips e Fita isolante.

4- Citar Grandezas físicas do trabalho

1. Força de Atrito: ocorre no contato com o chão, fazendo seus movimentos.
2. Corrente elétrica: movimento de cargas elétricas através de um condutor.
3. Energia Cinética: É uma forma de energia mecânica, está relacionado aoestado de movimento do robô.
4. Potencial elétrico: capacidade que um corpo energizado tem de realizar trabalho.
5. Velocidade: a distância percorrida em relação ao tempo que leva para percorrer tal distância.

5- Dificuldades e soluções encontradas

Dificuldade 1: A ligação da parte elétrica na chave, o fio quebrava em nossas mãos

Solução:  Escolhemos quem era a pessoa mais calma e com mais facilidade, assim com delicadeza e sem nervosismo conseguimos ligar sem mais quebra de fio.

Dificuldade 2: Colar o motor no carro, ja que o próprio não parava

Solução: Tiramos a parte de cima do carrinho e refizemos a mesma, depois com bastante cola quente e paciência o motor colou sem que seja necessário a realização de um novo carro.

Dificuldade 3: Controlar o Carrinho

Solução: Tiramos toda a fita isolante da roda e colamos outra nova, assim a força de atrito seria mais suave.

6- Conclusão do trabalho

Apesar das dificuldade encontradas encontradas no decorrer do trabalho, o trabalho do Robô gladiador ensinou nós do grupo 2 a aprender melhor as grandezas de físicas, principalmente da parte elétrica já que não estávamos acostumados a utilizar esse tipo de física em nosso dia a dia. 

Nos demos conta do quanto é importante o trabalho em equipe, uma vez que trabalhos complexos nos são solicitados e a colaboração de todo o grupo ajudou o trabalho a ser concluído.
Nós do grupo 2 conseguimos concluir todos os objetivos proposto pelo o professor em sala de aula.

Atualização Relatorio

Função de cada integrante do grupo

• Bruna França: Materiais e a voz para o teste
• Gabriela Godoy: Construção e pesquisa para inovações tecnológicas para o telefone de latinha
• Gabrielle Christine: Construção e blog
• Joyce Castello: Construção e audição para o teste
• Larissa Nicolly: Materiais e auxilio no teste
• Lucas Furtado: Construção e pesquisa para inovações tecnológicas para o telefone de latinha
• Barbara Oliveira: Materiais e pesquisa para o blog

*o post do passo a passo também já foi atualizado.

Teste de Materais

	Barbante	Nylon	Lã
Lata de milho/ervilha	20	6	10
Copo de festa (red cup)	16	7	17
Copo de danone	16	5	10

Passo a Passo do telefone de latinha

• Primeiro nós  separamos os materiais, isso é, barbantes, duas latas (de milho, ervilha, etc.), e duas porcas. Também separamos os materiais extras como, tesoura e trena ( para medir o barbante).

• Nós lixamos a "boca" da lata para não nos machucarmos na hora da competição/teste

• Logo em seguida nós fizemos um furo no fundo de cada lata, um furo de tamanho suficiente para passar dois barbates

• Depois nós cortamos dois barbantes em 10 metros e meio.

• Então, nós juntamos os dois barbantes e passamos as pontas em cada lata.

• Prendemos as pontas nas porcas para não houver riscos de o barbante sair da lata.

• E assim o nosso Telefone de Latinha de dois barbantes ficou pronto.

Relatorio do telefone de latinha (continuação)

3) De forma genérica explique como funciona o telefone de latinha.

>Duas latas unidas por um(ou mais) barbante permitem a comunicação à distância, transmitindo as ondas da voz pela vibração do barbante, fazendo assim um "telefonezinho". 

7) Cite 5 grandezas físicas envolvidas no projeto do telefone de latinha.

1- massa da corda

2- frequência do som emitido pelo aluno

3- velocidade do som na cordinha

4- dimensão da abertura da latinha

5- comprimento de onda da voz do aluno

9) A voz masculina e a voz feminina possuem frequências diferentes. Qual a faixa de frequência de cada uma das vozes. Qual a referencia onde encontrou a informação?

A questão numero nove já estava respondida em nosso blog, link a seguir:

http://fisicosdog2.blogspot.com.br/2015/05/frequencia-de-vibracao-da-voz-humana.html

O resto do relatório ja foi produzido em sala de aula

Relatório Semanal: Telefone de latinha

Essa semana nós do grupo 2 arrumamos nosso primeiro telefone e começamos a procurar novas latinhas, planejamos fazer mais 2 telefones diferentes para assim decidir o melhor para o grupo . Todos do grupo ficaram responsáveis por fazer uma pesquisa com as latas que encontrarem. 

Na semana passada só focamos em testes que não foram registrados. 

Nova integrante.

Entrou na sala de aula uma nova aluna, e essa mesma aluna estrou para o nosso blog: 

Barbara Oliveira

Seja bem vinda Barbara!

A aluna Cataria Salvador que iria entrar em nosso grupo acabou não entrando.

Telefone de Latinha (primeiro e teste)

Essa semana começamos a construção do projeto do Telefone de Latinha

Separados por responsabilidades diferentes o grupo fez o seu primeiro:

• Barbara, Bruna e Larissa ficaram com os materiais, isso é, trouxeram o que elas acharam que era melhor para a construção do telefone
• O resto do grupo ficou responsável pela construção e pelas as anotações do grupo

Fizemos nessa sexta feita (22/05) o primeiro teste do Telefone, logo em baixo esta a tabela do teste:

Estados do Brasil	Cidades do Vale	Nomes de Alunos	Nomes de Professores
3 acertos	2 acertos	5 acertos	6 acertos

Como na ultima rodada o professor da sala de aula duplicou os acertos, os acertos do grupo foram 22 acertos.

frequência de vibração da voz humana

A frequência de vibração das pregas vocais é de aproximadamente o dobro de ciclos por segundo em vozes:

Femininas (200 Hz)  - (Voz Feminina: Voz de uma mulher de 26 anos, com frequência fundamental média de 193 Hz) 

Masculinas (100 Hz). – (Voz masculina: Voz de um homem de 24 anos, com frequência fundamental média de 104 Hz) 

Essa diferença é resultante da maior quantidade de massa vibrante ser maior em homens devido ao maior volume de suas pregas vocais.

O fator que determina essa frequência é relação entre massa por unidade de comprimento.

Um indivíduo pode variar a frequência de vibração de suas pregas vocais por meio do alongamento ou encurtamento delas, o que modifica sua tensão, aumentando ou reduzindo o número de vibrações por segundo. A rigidez das pregas também modifica a altura do som: maior rigidez, maior frequência.

A qualidade da voz depende das características glóticas, mas também de condições de todo o trato vocal.

O som produzido na laringe é constituído de uma frequência fundamental e frequências harmônicas, as quais são amplificadas ou amortecidas nas cavidades de ressonância, de acordo com o formato e resistência das paredes dessas caixas e de acordo com a postura dos órgãos fonoarticulatórios.

fonte: http://www.voz.fob.usp.br/do/Conteudo_View/69/frequencia_de_vibracao/1

Telefone de Latinha (projeto segundo trimestre)

Nessa sexta feira foi começado pelo professor o projeto de telefone de lata.

Objetivo do trabalho é construir um telefone de latinha, com latas interligados por um fio de 10m(estipulado pelo professor). 

Em física:

• As Ondas Sonoras são Ondas Longitudinais que consistem numa série de Compressões, seguidas de Rarefacções, e que se propagam através de Meios como o ar, a água ou os sólidos. As Ondas Sonoras propagam-se muito melhor, e mais rapidamente, nos materiais sólidos do que no ar. Quando alguém fala ou emite um som, o ar ondula ou vibra. Os nossos ouvidos captam as vibrações de som, ou ondas de som, e enviam-nas para o nosso cérebro. Só então ouvimos o som. Quando se aplica tensão ao fio e falamos para uma das latas do telefone, o som vibra pelo fio esticado até à outra lata. A pessoa do outro lado do telefone ouve a mensagem após os seus ouvidos captarem as vibrações de som e as enviarem para o cérebro para serem processadas. As características físicas do Som são: Frequência, Comprimento de Onda, Amplitude e Velocidade.

fonte: http://macao.communications.museum/por/exhibition/firstfloor/moreinfo/1_1_7_TinCanTelephones.html

Eletroscópio

Na sala de aula todos os grupos ficaram encarregados de fazer 2 tipos de eletroscópio: Pêndulo e de folha.

 Para que serve o eletroscópio?  Serve para detectar se um corpo esta ou não carregado.

Eletroscópio de Pendulo:

Primeiramente você tem que monta-lo, pegue um fio bem leve e na ponta dele coloque uma bolinha bem pequena de papel. 

Depois que pronta, você vai atritar uma bexiga ou uma bastão e vai aproximar do pêndulo, se ele mexer quer dizer que o objeto  esta atritado o suficiente. 

O segundo desafio do Pêndulo, é encostar, logo depois tirar de perto e voltar, se o pêndulo novamente se mexer, você conseguiu fazer o segundo desafio.

O grupo dois conseguiu realizar os dois desafios na sala de aula.

Eletroscópio de Folhas

Primeiramente você tem que monta-lo, ele é constituído por uma esfera metálica, fixada em uma das extremidades de uma barra de metal, e duas finas folhas de metal fixadas na outra extremidade da barra. Tudo isso é colocado dentro de uma pequena garrafa pet.
O primeiro desafio é atritar uma bexiga e aproximar do eletroscópio, se a bexiga estiver bem atritada as duas folhas metálicas vão se abrir.
O segundo desafio, é novamente atritar uma bexiga e aproximar do eletroscópio, depois que as folhas estiverem abertas, você terá que desencostar e encostar a ponta do seu dedo na esfera, com isso as folhas irão se fechar.

O grupo dois conseguiu realizar os dois desafios na sala de aula. 

Competição: Eletroímã

No dia 10/04 ocorreu a competição do Eletroímã.

 Como essa competição é feita?

• Primeiramente você precisara de um prego e um fio de cobre, enrole o fio de cobre no prego deixando em cada extremidade do prego uma ponta, o tamanho deve ser suficiente para que haja contato entre ele (o fio de cobre) e a pilha. Ligue as pontas do fio nos terminais da pilha. Encoste a ponta do prego nos clipes e levante a pilha sem deixar o fio escapar. O prego ira atrair os clipes como se fossem um imã

 Por que isso acontece? 

• Isso acontece porque a pilha fornece energia para que uma corrente elétrica que, ao passar pelo fio condutor, forma um campo magnético semelhante ao de um imã natural

 O Grupo 2 ficou novamente em segundo lugar, perdendo apenas para o grupo 5. Mesmo o nosso grupo obtendo algumas dificuldades na hora da competição, nós conseguimos superar e fazer com que o nosso eletroímã ficasse em segundo lugar.

Competição: Cabo de Guerra Eletrostático

Participamos na sala de aula da competição de cabo de guerra eletrostático. Como essa competição é feita?

• Em uma superfície plana e lisa, o professor demarcou com fita adesiva os "campos" de cada grupo, depois que feito isso pega-se uma latinha (de refrigerante, suco, etc) e a coloca deitada bem no meio do campo. Agora começa o trabalho dos grupos, cada um com uma bexiga (que o próprio grupo trouxe) esfrega em cabelos causando bastante atrito, e usá-la para atrair a latinha para o seu lado. Quem atrair mais é o grupo vencedor.

| O grupo 2 nessa competição conseguiu ficar em segundo lugar, perdendo para o grupo 1 também do terceiro B. |

Logo abaixo nós mostramos as fotos tiradas na competição:

Grupo 2 - 3º Ensino Médio B

Barbara Oliveira

Bruna França - Comite de Ética
Gabriela Godoy 

Gabrielle Christine - Lider

Joyce Castello

Larissa Nicolly

Lucas Furtado